Dipartimento di Studi Umanistici

Università della Calabria

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Qualità del CdS

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L’Assicurazione della Qualità è un sistema attraverso il quale gli organi di governo realizzano la propria politica della qualità; a livello di CdS essa esprime la capacità di definire gli obiettivi (sulla base di esigenze opportunamente identificate), di progettare e sviluppare le azioni necessarie per raggiungerli e di controllare continuamente il grado di corrispondenza dei risultati con gli obiettivi stessi.

 

Al seguente link sono disponibili tutte le informazioni sull’AQ messe a disposizione del Presidio della Qualità d’Ateneo: http://www.unical.it/portale/ateneo/amministrazione/aree/unitsqv/pqa/

 

Parte integrante dell’Assicurazione della Qualità delle attività di formazione, è il Rapporto di Riesame, un processo periodico e programmato che ha lo scopo di verificare l’adeguatezza degli obiettivi di apprendimento che il Corso di Studio si è proposto, la corrispondenza tra gli obiettivi e i risultati e l’efficacia del modo con cui il Corso è gestito. Include la ricerca delle cause di eventuali risultati insoddisfacenti, al fine di adottare tutti gli opportuni interventi di correzione e miglioramento.

 

Composizione Gruppo di Gestione AQ (Gruppo di Riesame)

Prof.ssa Ornella Scognamiglio (Responsabile del Riesame)

Dott.ssa  Federica Gigliotti (Rappresentante degli studenti)

Prof.ssa Stefania Paone (Docente del CdS e Responsabile AQ)

Prof.ssa Emilia Talamo (Docente del CdS)

Dr. Orfeo Massara (Personale Tecnico-Amministrativo)

 

Rapporti di Riesame e Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA)

 

 

 

 


Prospetto indicatori ANVUR per la compilazione del rapporto di Riesame ciclico - Storia dell'Arte



 

 

Prospetto indicatori per la compilazione del rapporto di Riesame 2015/2016 - Storia dell'Arte (Quadro C1 Scheda SUA 2016)

 


 

 


 

INDAGINE SUL PROFILO DEI LAUREATI E SULLA CONDIZIONE OCCUPAZIONALE

 

Condizione occupazionale dei laureati

Anno 2017

Condizione occupazionale (quadro C2 - Scheda SUA - CdS 2018)

Anno 2015

Indagine sulla Condizione occupazionale dei laureati 2014 a 1 anno dalla laurea

Indagine sulla condizione occupazionale per i laureati 2012 a 3 anni dalla laurea

Dati sulla condizione occupazionale dei laureati in Storia dell'arte - che non lavoravano al momento della laurea - a un anno, a tre anni e a cinque anni dalla laurea confrontati con i dati dei laureati dei corsi di studio del medesimo tipo dell'intero ateneo

Dati sulla condizione occupazionale dei laureati in Storia dell'arte - che non lavoravano al momento della laurea - a un anno, a tre anni e a cinque anni dalla laurea confrontati con il dato nazionale dei laureati della stessa classe

Anno 2014

Condizione occupazionale

Anno 2017

Condizione occupazionale (quadro C2 - Scheda SUA - CdS 2018)

Profilo dei laureati

Anno 2017

Profilo Laureati - quadro B7 scheda SUA-CdS 2018

Anno 2015

Indagine sul Profilo dei laureati 2015

Confronto tra i dati del corso di laurea con quelli relativi al complesso dei corsi del medesimo tipo dell'intero ateneo

Confronto tra i dati del corso di laurea con quelli relativi ai dati nazionale dei laureati nella classe di Storia dell'arte (LM-89)

Anno 2014

Note esplicative

Confronto dei dati del corso di laurea con quelli relativi al totale dei corsi afferenti alla medesima classe di laurea per il complesso degli atenei

Confronto dei dati del corso di laurea con quelli relativi al complesso dei corsi del medesimo tipo (primo livello, magistrale, magistrale a ciclo unico) dell’intero ateneo

Profilo

 

Indagine sul grado di soddisfacimento degli studenti


A.A. 2017/2018 Consultazione dinamica risultati indagine sulla soddisfazione degli studenti (sito PQA)

ISO-Did: Risultati indagine a. a. 2014/2015


 

Scheda Unica Annuale – CdS

A partire dall’a.a. 2013/2014 il MIUR e l’ANVUR hanno varato la Scheda Unica Annuale dei Corsi di Studio (SUA-CdS), prevista tra i requisiti di accreditamento del CdS. La SUA-CdS intende:

 

  • definire la domanda di formazione
  • esplicitare l'offerta formativa
  • certificare i risultati di apprendimento
  • chiarire ruoli e responsabilità che attengono alla gestione del sistema di qualità
  • riesaminare periodicamente l'impianto del CdS e i suoi effetti per apportare le necessarie modifiche
  • In questa prospettiva assume fondamentale importanza la consultazione con le organizzazioni rappresentative – a livello nazionale e internazionale – della produzione di beni e servizi, delle professioni.

Scheda Unica Annuale Storia dell'arte 2014/2015

Scheda Unica Annuale Storia dell'arte 2015/2016

Scheda Unica Annuale Storia dell'arte 2016/2017

Scheda Unica Annuale Storia dell'arte 2017/2018

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Consultazione parti interessate

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Comitato di Indirizzo

Il ruolo del Comitato di Indirizzo, identificato come forma di consultazione vicaria dell’incontro con le parti interessate, è quello di contribuire all'individuazione dei fabbisogni professionali e formativi in riferimento al mercato del lavoro e di consentire un opportuno confronto con i soggetti che, pur esterni all'Università, sono portatori di interessi nei confronti dei laureati. Inoltre, in fase di progettazione, il Comitato di Indirizzo contribuisce a definire le competenze tecniche, professionali e trasversali importanti per il profilo del laureato in uscita.

 

Composizione del Comitato di Indirizzo del corso di laurea in  Storia dell'Arte

Membri esterni

dott. Gioacchino Barbera (già direttore della Galleria Regionale di Palazzo Abatellis di Palermo e del Museo Regionale di Messina)

dott. Graziano Campisano (fondatore della casa editrice Campisano Editore)

 

Membri interni

prof.ssa Ornella Scognamiglio (Coordinatore del CdS)

dott.ssa Fabiana Fuscaldo (manager didattico del CdS)

dott.ssa Federica Gigliotti (rappresentante degli studenti)

 

prof.ssa Stefania Paone (responsabile AQ del CdS)

 

Verbali

Verbale dell'11 dicembre 2018

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Commissione paritetica Docenti-Studenti

Relazione annuale Commissione Didattica Paritetica Docenti Studenti

Relazione anno 2018

Relazione anno 2017

Relazione anno 2016

Relazione anno 2015

Relazione anno 2014

Relazione anno 2013